Humanización en la educación cooperativa
aplicaciones y aportes en la gestión y prácticas del cooperativismo del crédito
DOI:
https://doi.org/10.24302/drd.v12ied.esp.2(DossieCooperativismo).3719Resumen
El cooperativismo es fundamental para el desarrollo socioeconómico territorial, y cabe destacar la representatividad de las cooperativas de ahorro y crédito en este escenario. Paralelamente, se evidencian aportes de la educación cooperativa desde la perspectiva de la humanización para la gestión y las prácticas cooperativas. A partir de estos aspectos, este artículo se propone investigar las aplicaciones y aportes de la educación cooperativa, a la luz del contexto de humanización, en las cooperativas de crédito. Se realizó pesquisa bibliográfica, pesquisa documental y entrevistas con gerentes de tres agencias cooperativas de crédito, en un municipio del noroeste de Rio Grande do Sul. La investigación identificó que las estrategias y prácticas de las agencias analizadas contemplan los valores, técnicas y métodos de la educación cooperativa, y que la educación cooperativa está permeada por supuestos humanizadores en estos lugares. Se concluye que la humanización en la educación cooperativa contribuye a la gestión y prácticas de los organismos analizados, impactando en el cooperativismo de crédito, el cooperativismo y la sociedad, promoviendo el desarrollo socioeconómico territorial.
Palabras clave: Educación cooperativa. Prácticas de humanización. Cooperativa de crédito. Desarrollo regional.
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