CONTRIBUIÇÕES DA INCLUSÃO DO ATLETISMO NO CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.24302/agora.v17i2.185Palavras-chave:
Atletismo. Ludicidade. Práticas PedagógicasResumo
A presente pesquisa visa levantar na literatura nacional as contribuições que a inserção do atletismo no ensino fundamental pode trazer para a formação do indivíduo. Não apenas fisicamente, mas emocionalmente, psicologicamente e cognitivamente, isto é, sua formação no todo. Para que o ensino do atletismo seja difundido nas aulas de educação física, algumas barreiras estruturais e sociais deverão ser superadas. Novas metodologias e práticas pedagógicas são necessárias e a ludicidade vem tomando seu espaço como metodologia gerando resultados positivos no ensino do atletismo no ensino fundamental. O estudo foi realizado por meio da pesquisa bibliográfica, levantando dados primários sobre o tema estudado, embasados em autores conceituados na área da educação física e da pedagogia. O que se pretende de forma indireta com o estudo é divulgar o atletismo de forma crítica no seu contexto socioeconômico e cultural.Downloads
Publicado
2012-05-23
Edição
Seção
Artigos
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Como Citar
NASCIMENTO, Marilândia do. CONTRIBUIÇÕES DA INCLUSÃO DO ATLETISMO NO CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ágora : revista de divulgação científica, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 94–108, 2012. DOI: 10.24302/agora.v17i2.185. Disponível em: https://www.periodicos.unc.br/index.php/agora/article/view/185. Acesso em: 1 maio. 2025.