Editorial – PET-Saúde interprofissionalidade

diálogos didáticos pedagógicos para o processo ensino-aprendizagem no SUS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24302/sma.v9iSupl.1.3374

Biografia do Autor

Tatiana Carvalho Reis Martins, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Mestre em Ciências da Saúde pela Unimontes. Professora Adjunta A, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus Três Lagoas (CPTL). Três Lagoas. Mato Grosso do Sul. Brasil.

Daiana Kloh Khalaf, Universidade Federal do Paraná

Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/2016). Mestre em Enfermagem pela UFSC. Professora e Pesquisadora do Departamento e do Programa de Mestrado Acadêmico e Profissional em Enfermagem da Universidade Federal do Paraná. Curitiba. Paraná. Brasil.

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Publicado

2020-12-01

Como Citar

Martins, T. C. R., & Khalaf, D. K. (2020). Editorial – PET-Saúde interprofissionalidade: diálogos didáticos pedagógicos para o processo ensino-aprendizagem no SUS. Saúde E Meio Ambiente: Revista Interdisciplinar, 9(Supl.1), 2–3. https://doi.org/10.24302/sma.v9iSupl.1.3374

Edição

v. 9 n. Supl.1 (2020): Anais do Simpósio interprofissional: 1ª Mostra de Vivências PET Interprofissionalidade e Práticas Colaborativas no SUS

Seção

Editorial

Licença

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