RODRIGUES, M. A. Z. Ensino de história e formação de professores: desafios em contextos plurais. Profanações, [S. l.], v. 7, n. Ed. esp., p. 211–230, 2020. DOI: 10.24302/prof.v7iEd. esp.2627. Disponível em: http://www.periodicos.unc.br/index.php/prof/article/view/2627. Acesso em: 28 abr. 2024.