TY - JOUR AU - Susin, Roberto Mathias AU - Brum, Wanderley Pivatto AU - Schuhmacher, Elcio PY - 2013/04/15 Y2 - 2024/03/29 TI - A superação da fragmentação do saber por meio da interdisciplinaridade JF - Ágora : revista de divulgação científica JA - Ágora : rev. divulg. cient. VL - 18 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.24302/agora.v18i1.281 UR - http://www.periodicos.unc.br/index.php/agora/article/view/281 SP - 44-54 AB - <p>Este artigo foi elaborado como parte integrante das atividades do Programa de Pós Graduação a nível Strictu Sensu em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (FURB), tendo como objetivo analisar os resultados do projeto “Simetria na Natureza”. O projeto foi direcionado a uma turma de 7ª série do Ensino Fundamental, de uma escola pública da rede Estadual, em Tijucas, de maio a junho de 2012, abordando a integração entre Ciências e Matemática, buscando romper com o ensino fragmentado, visando a reciprocidade e a interação entre as duas áreas do conhecimento. O tema escolhido “Simetria na Natureza” direcionou o estudante a relacionar elementos da natureza com os conhecimentos de Matemática, destacando a importância da interdisciplinaridade no ambiente escolar.</p> ER -